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      許昌市社會(huì )福利院聚焦特殊兒童 著(zhù)力打造特殊教育“許昌實(shí)踐”

      【信息來(lái)源:【作者:【信息時(shí)間:2024-04-09 16:40  閱讀次數: 】【字號 】【我要打印】【關(guān)閉

      近年來(lái),許昌市社會(huì )福利院按照“體系更加健全、保障更加有力、服務(wù)更加專(zhuān)業(yè)”總要求,以促進(jìn)兒童福利和保護機構高質(zhì)量發(fā)展為目標,立足許昌實(shí)際,堅持問(wèn)題導向,堅持提質(zhì)、轉型并重,持續推動(dòng)特殊教育在更深層次、更廣范圍、更高水平上實(shí)現提質(zhì)增效、轉型升級,讓全市更多特殊兒童進(jìn)入學(xué)校,真正享有公平而有質(zhì)量的教育,為特殊兒童成長(cháng)創(chuàng )造更好條件。

      因情施策,探索特殊教育多路徑。福利院收養兒童多為孤棄兒童,腦癱、肢體等不同類(lèi)型和不同程度的殘疾兒童,還有個(gè)別患有艾滋病、梅毒等傳染性疾病的兒童,其中98%生活都不能自理。2015年11月,福利院特教班開(kāi)設嬰幼兒早教、學(xué)齡前教育、青少年運動(dòng)、特需等不同類(lèi)別教育項目,將發(fā)展遲緩的孤殘兒童全部納入特殊教育引導范圍,逐步實(shí)現補缺型福利政策向適度普惠型福利政策轉變。2017年7月,與深圳陽(yáng)光學(xué)校總部合作創(chuàng )辦陽(yáng)光學(xué)校,組織特殊兒童進(jìn)行清潔技能、洗車(chē)技能、烘焙技能等簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能培訓,開(kāi)展疊被子、穿衣、穿鞋、掃地、整理書(shū)包、掛毛巾等生活自理能力培養,拓展教學(xué)內容,形成實(shí)用課程—校外實(shí)踐—社會(huì )融入—自我實(shí)現的“全鏈條”融入模式。對于具備正常上學(xué)能力的孩子,積極協(xié)調教育部門(mén)幫助他們到公辦學(xué)校就近入學(xué),接受良好教育。2023年,有7名孩子在公辦學(xué)校學(xué)習,2名孩子考入重點(diǎn)高中。

      因需施教,拓寬特殊教育模式。一是創(chuàng )建培智學(xué)校。2020年12月,首開(kāi)河南省兒童福利機構先河,成立培智學(xué)校,實(shí)施九年一貫制公辦教育,設置初中部和小學(xué)部,以融合教育為理念,以“康教護”一體化為特色,開(kāi)設融合班9個(gè),現有教師39人、康復師9人,納入學(xué)籍管理學(xué)生100余名,實(shí)現適齡兒童學(xué)籍管理、均等義務(wù)教育“全覆蓋”,有效解決福利院殘疾兒童無(wú)學(xué)籍問(wèn)題,推進(jìn)許昌市社會(huì )福利院職能由兜底性向全面保障轉型,奠定兒童福利機構提質(zhì)轉型發(fā)展基礎。二是注重康教結合。結合兒童身心發(fā)展實(shí)際,優(yōu)化整合多方資源,開(kāi)設康教融合特色校本課程,將學(xué)前教育和職業(yè)教育職能納入許昌市特殊教育發(fā)展提升三年行動(dòng)計劃(2023-2025年)。針對孩子們的身體健康狀況、智力發(fā)育水平、接受能力,將啟蒙教育、生活技能、體能訓練、手工藝術(shù)、職業(yè)培訓、文化課程等融入特殊兒童康教課程體系,先后開(kāi)設作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、感覺(jué)統合訓練等康教課程,增設智力障礙康訓項目。同時(shí),注重學(xué)生缺陷補償和能力開(kāi)發(fā),將個(gè)性化分組教學(xué)和針對性康復訓練有效結合,用形式多樣的課程體系和寓教于樂(lè )的教學(xué)方法打通“殘障”和“融合”的壁壘,讓孩子們擁有生命的尊嚴、生活的快樂(lè )和未來(lái)的夢(mèng)想。三是開(kāi)展送教上門(mén)。2023年1月,福利院率先納入許昌市殘疾兒童康復救助定點(diǎn)服務(wù)機構,與省市兩級4家定點(diǎn)醫療機構建立聯(lián)系,開(kāi)通就醫“綠色通道”,延伸“送康上門(mén)”“送教上門(mén)”,將業(yè)務(wù)拓展到非機構內事實(shí)無(wú)人扶養兒童、社區貧困家庭留守兒童等其他困境兒童,保障更多有需求的特殊兒童同等享受規范、多元、優(yōu)質(zhì)的康教資源,為面向社會(huì )招收有需求的適齡兒童接受均等義務(wù)教育打下良好基礎。2023年,有25名非機構內困境兒童受益。

      因材施教,提供特殊教育多樣化教學(xué)模式。對于不具備正常就學(xué)條件的孤殘兒童,根據孤殘兒童的身體狀況、智力水平和學(xué)習能力等,合理設置適當的教學(xué)內容和目標,分階段開(kāi)設烘焙課、洗車(chē)課、插花課、整理收納課等實(shí)用課堂,將特殊教育融入日常生活,有針對性地開(kāi)展教學(xué)。對于那些有運動(dòng)潛能的孤殘兒童,積極向體育、殘聯(lián)等部門(mén)推薦,通過(guò)專(zhuān)業(yè)化、規范化、綜合化的訓練,以體能鍛煉促進(jìn)身體機能康復,為融入社會(huì )打下良好的生理和心理基礎。2021年以來(lái),先后有1名殘疾運動(dòng)員在全國殘運會(huì )上獲得佳績(jì),3名殘疾運動(dòng)員在省殘疾人運動(dòng)會(huì )上摘得金銀銅牌。

      因勢利導,助推“許童”起航。積極鏈接許昌地方特色產(chǎn)業(yè),對接幫扶社區愛(ài)心企業(yè),引入手工創(chuàng )業(yè)特色項目,妥善安置成年孤兒就業(yè)。對于擁有一技之長(cháng)、具備獨立生存能力的孩子,積極協(xié)調住建部門(mén)為成年后的孤殘兒童安排廉租房,為孤殘兒童成年后創(chuàng )造支持性環(huán)境,使具備自主生活能力的孩子走向社會(huì ),回饋社會(huì )。拓展戶(hù)外娛樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),組織孤殘兒童游公園、逛超市、看電影、體驗紅色紀念館等活動(dòng),增加生活閱歷,拓寬認知面,最大限度提升福利院兒童回歸社會(huì )、融入社會(huì )的能力,促進(jìn)與社會(huì )的融合。截至2023年底,有286名兒童順利回歸家庭,10名孩子被大中專(zhuān)院校錄取,12名孩子妥善安置就業(yè),7名孩子納入廉租房保障,1名畢業(yè)于山東外國語(yǔ)職業(yè)學(xué)院的孤兒,與許昌某公司簽訂勞動(dòng)合同,實(shí)現了自己的就業(yè)夢(mèng)。


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