在很多人心中，寶寶身上貼滿(mǎn)了“可愛(ài)”“天真”“乖巧”等標簽，然而只有真正做過(guò)家長(cháng)的人才知道，事實(shí)并不一定如此。有些寶寶年齡不大，脾氣卻不小，總是抓抓這個(gè)、踢踢那個(gè)，而且動(dòng)不動(dòng)就嚎啕大哭，這可愁壞了不少家長(cháng)。那么，為什么連話(huà)都說(shuō)不利索的寶寶會(huì )如此“不聽(tīng)話(huà)”呢？

首先家長(cháng)需要知道，不聽(tīng)話(huà)的寶寶并不一定是壞寶寶。當寶寶對家長(cháng)的某些行為，或對周?chē)h(huán)境不滿(mǎn)時(shí)，就會(huì )出現某些負面情緒，并通過(guò)不聽(tīng)話(huà)的方式表達出來(lái)。心理學(xué)認為，每個(gè)人都會(huì )出現各種各樣的情緒，寶寶也不例外，所以負面情緒是無(wú)法完全避免的，不過(guò)家長(cháng)也不必灰心喪氣，因為寶寶出現負面情緒的時(shí)候，正是家長(cháng)對其進(jìn)行教育的時(shí)候，而讓寶寶越來(lái)越聽(tīng)話(huà)的過(guò)程，就是一種“情緒教育”，當寶寶學(xué)會(huì )表達和控制情緒時(shí)，很多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。那么，具體應該如何做呢？

1、讓寶寶學(xué)會(huì )辨認情緒，并能夠通過(guò)語(yǔ)言清楚地表達情緒。寶寶年齡尚幼，難以用語(yǔ)言形容自己的很多感受，于是臉紅、揮拳頭、胡鬧等都有可能成為寶寶表達情緒的方式。因此，作為家長(cháng)，首先要讓寶寶了解什么是生氣、不滿(mǎn)、討厭等，并教會(huì )寶寶如何用語(yǔ)言表達。

2、讓寶寶學(xué)會(huì )控制情緒。家長(cháng)可以通過(guò)制定規則的方式讓寶寶學(xué)會(huì )控制情緒，而對于年齡尚幼的寶寶來(lái)說(shuō)，家長(cháng)首先要讓其懂得“無(wú)傷規則”，即在表達情緒的時(shí)候，既不要損傷財物，也不要傷害自己和他人。

3、適當讓寶寶經(jīng)歷“挫折情緒”?！按煺矍榫w”是寶寶在遭受打擊之后出現的情緒，常常表現為失落、內疚等。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，寶寶正處在心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)歷一定的挫折對心理健康是有好處的，因為挫折會(huì )破除寶寶的“全能感”，讓寶寶能夠更好地面對真實(shí)的自己。因此，在這種情況下，家長(cháng)應該讓寶寶知道，每個(gè)人都會(huì )犯錯，重要的是改正錯誤、完善自己。