9月6日，全市教育大會(huì )召開(kāi)，深入學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)全國、全省教育大會(huì )精神，研究部署新時(shí)代許昌教育事業(yè)發(fā)展，動(dòng)員全市上下加快推進(jìn)教育現代化，建設教育強市，著(zhù)力辦好人民滿(mǎn)意教育，為建設“智造之都、宜居之城”，推動(dòng)許昌高質(zhì)量發(fā)展提供強大支撐。
省委高校工委專(zhuān)職副書(shū)記、省教育廳廳長(cháng)鄭邦山，市委書(shū)記胡五岳，市長(cháng)史根治出席會(huì )議并講話(huà)。市領(lǐng)導王堃、劉保新、方婷、丁同民、趙文峰、王文杰、王志宏和其他市級領(lǐng)導出席會(huì )議。
胡五岳充分肯定全市教育事業(yè)發(fā)展成效，代表市委、市政府向關(guān)心支持許昌教育事業(yè)發(fā)展的省教育廳和社會(huì )各界人士表示衷心感謝，向長(cháng)期奮斗在教育戰線(xiàn)上的全市廣大教師和教育工作者致以崇高敬意。
胡五岳強調，要深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，扛穩辦好人民滿(mǎn)意教育的使命擔當。深刻領(lǐng)會(huì )總書(shū)記“培育什么人，是教育要解決的首要問(wèn)題”的重要論述，牢牢把握教育的政治屬性；深刻領(lǐng)會(huì )總書(shū)記“教育興則國家興，教育強則國家強”的重要論述，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展；深刻領(lǐng)會(huì )總書(shū)記“教育公平是社會(huì )公平的重要基礎”的重要論述，堅持以人民為中心發(fā)展教育，以更高站位、更寬視野、更遠眼光謀劃教育發(fā)展，更加突出地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，更加自覺(jué)地貫徹黨的教育方針和遵循教育規律，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，為建設“智造之都、宜居之城”提供強大支撐。
胡五岳要求，要緊盯重點(diǎn)難點(diǎn)，扎實(shí)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。要把提高教育質(zhì)量擺在各級各類(lèi)教育更加突出的位置，實(shí)施“新三年攻堅計劃”，堅持目標牽引、問(wèn)題導向，推動(dòng)教育從規模增長(cháng)向質(zhì)量提升轉變。立德樹(shù)人的導向要樹(shù)起來(lái)，把德育擺在首要位置，堅持抓早抓小，強化師德養成，做到齊抓共管，確保立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處。教育均衡的短板要補起來(lái)，完善基本公共教育資源均衡配置機制，補上發(fā)展短板，守住教育公平，讓群眾在家門(mén)口享受到更好的教育。尊師重教的氛圍要濃起來(lái)，不折不扣落實(shí)上級政策，進(jìn)一步深化教師隊伍建設改革，千方百計保障教師待遇，解除教師后顧之憂(yōu)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力，努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。辦學(xué)教學(xué)的機制要活起來(lái)，圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展，加快重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節改革步伐，深化辦學(xué)體制、管理體制、人才體制、評價(jià)機制等體制機制改革，讓教育發(fā)展的活力充分迸發(fā)。服務(wù)發(fā)展的能力要強起來(lái)，以更大的力度推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，積極推行“訂單式”、學(xué)徒制人才培養模式，把擴大教育開(kāi)放放在更加突出位置，讓教育與發(fā)展的聯(lián)系更加緊密、服務(wù)更加有力。
胡五岳指出，教育高質(zhì)量發(fā)展是系統性工程，既要精準發(fā)力、勇闖難關(guān)，又要統領(lǐng)全局、統籌推進(jìn)。要處理好數量和質(zhì)量的關(guān)系，眼盯數量，落腳質(zhì)量，腳踏實(shí)地，積聚力量，以時(shí)間換空間，積小成為大成，通過(guò)量的積累推動(dòng)質(zhì)的飛躍。要處理好硬件和軟件的關(guān)系，堅持兩手齊抓，實(shí)現“硬件”和“軟件”一起提升，“顏值”和“氣質(zhì)”相得益彰。要處理好農村和城市的關(guān)系，把農村教育和城市教育一體布局、一體考慮，在縮小差距上下功夫，讓人民群眾最大限度地共享教育改革發(fā)展成果。要處理好普教和特色的關(guān)系，努力實(shí)現普教優(yōu)質(zhì)、特色鮮明。要處理好改革與穩定的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì )的可承受程度有機結合，在推進(jìn)改革的同時(shí)確保教育系統安全穩定。
胡五岳強調，要加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。各級黨委、政府和教育系統要全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，匯聚教育改革發(fā)展合力，抓好教育系統黨的建設，使各級各類(lèi)學(xué)校始終成為堅持黨的領(lǐng)導、培養社會(huì )主義建設者和接班人的堅強陣地。
史根治在講話(huà)中指出，當前，我市正處在高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正加快建設“智造之都、宜居之城”，教育的基礎性、先導性、全局性作用更加凸顯。要提升思想認識，樹(shù)牢教育優(yōu)先發(fā)展理念，切實(shí)增強發(fā)展教育的責任感、緊迫感和壓力感，樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)、政績(jì)觀(guān)和責任觀(guān)，大力實(shí)施“新三年攻堅計劃”，由“加快教育從硬件提升”向“教育水平全面提升”攻堅。
史根治強調，要堅持問(wèn)題導向，突出工作重點(diǎn)，全力解決制約我市教育發(fā)展的痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)。一要切實(shí)解決教育投入問(wèn)題。確保公共財政教育支出逐年增加，確保教育附加專(zhuān)項資金專(zhuān)款專(zhuān)用，盤(pán)活閑置教育資源，完善成本分攤機制，引導社會(huì )資本投入。二要切實(shí)解決學(xué)校布局調整問(wèn)題。在市、縣城區，以提質(zhì)擴容為主，著(zhù)力化解“大班額”問(wèn)題。在鄉鎮和農村，以?xún)?yōu)化布局和建設寄宿制學(xué)校為主，著(zhù)力解決“上學(xué)遠”“上學(xué)難”“接送難”問(wèn)題。要把學(xué)校布局調整與鄉村振興以及鄉村布局規劃結合起來(lái)、統籌考慮。三要切實(shí)解決隊伍建設問(wèn)題。加強校長(cháng)隊伍、教師隊伍和教育主管部門(mén)隊伍建設，努力辦好教育、辦大教育。四要持續加強硬件基礎建設。抓緊謀劃未來(lái)三年中小學(xué)、幼兒園建設任務(wù)，同時(shí)進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件、提高改薄標準、加強教育信息化建設。五要切實(shí)解決教師待遇保障問(wèn)題。堅決把國家、省出臺的一系列提高教師待遇的政策不折不扣落實(shí)到位，健全中小學(xué)教師工資長(cháng)效聯(lián)動(dòng)機制，對鄉村教師生活補助“提質(zhì)擴面”。六要切實(shí)解決“兩房”建設問(wèn)題。到2022年秋季開(kāi)學(xué)前，實(shí)現教師周轉房一人一套；利用3至5年時(shí)間，在城區建設一批農村教師保障性住房。七要切實(shí)解決教師編制問(wèn)題。落實(shí)中小學(xué)教師編制全市統籌和“縣管校聘”改革政策，破解教師剛性缺編和結構性缺編問(wèn)題。八要切實(shí)解決教師職稱(chēng)評定問(wèn)題。改進(jìn)教師職稱(chēng)評聘，提高中小學(xué)教師中、高級崗位結構比例，并向鄉村傾斜。同時(shí)，要推進(jìn)各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展，加快學(xué)前教育普惠規范發(fā)展，加快職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展，加快高等教育提升內涵發(fā)展。
史根治要求，要凝聚合力，狠抓落實(shí)，著(zhù)力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。弘揚尊師重教風(fēng)尚，持續深化教育改革，完善考核激勵機制，抓好各項政策落實(shí)，嚴格落實(shí)工作責任，加快推進(jìn)教育現代化，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
鄭邦山代表省委高校工委、省教育廳對大會(huì )召開(kāi)表示熱烈祝賀，對我市教育綜合改革取得的成就給予充分肯定。就做好下一步工作，鄭邦山對許昌提出六點(diǎn)希望。一是在實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰略上做表率。堅持問(wèn)題導向和目標導向，進(jìn)一步完善保障教育優(yōu)先發(fā)展的體制機制，切實(shí)做到規劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、資源配置優(yōu)先，落實(shí)好補短板、提質(zhì)量雙重任務(wù)，加快推進(jìn)教育現代化，建設教育強市，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。二是在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)上求實(shí)效。持續在構建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系上下功夫，在統籌協(xié)調推進(jìn)各級各類(lèi)教育發(fā)展上下功夫，在構建政府、社會(huì )、學(xué)校、家庭四位一體育人格局上下功夫，著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。三是在加強教師隊伍建設上走在前。大力弘揚教師道德風(fēng)范，提升教師的素質(zhì)和能力，深化教師管理改革，保障教師切身利益，切實(shí)提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，以高質(zhì)量教師隊伍為教育高質(zhì)量發(fā)展提供強力支撐。四是在深化教育改革創(chuàng )新上作示范。堅持大膽探索，在細化創(chuàng )新上做文章，爭取在校長(cháng)職級制改革、教師“縣管校聘”改革、課程和教學(xué)改革、集團化辦學(xué)改革等方面為全省提供樣板經(jīng)驗。五是在促公平提質(zhì)量上上臺階。在城鄉中小學(xué)幼兒園規劃和布局調整方面下足力氣，不斷縮小區域、城鄉、校際、群體差距；扎實(shí)實(shí)施高中攻堅，全面提升高中階段教育辦學(xué)質(zhì)量；關(guān)心關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農村留守兒童等群體，努力讓每個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。六是在加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導上樹(shù)標桿。全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權，以黨的政治建設為統領(lǐng)，自覺(jué)在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，為許昌教育改革發(fā)展提供堅強的政治保證。
市委常委、組織部部長(cháng)丁同民主持會(huì )議，市委常委、常務(wù)副市長(cháng)趙文峰宣讀表彰決定，襄城縣、建安區負責同志作典型發(fā)言。會(huì )議表彰了市長(cháng)教育質(zhì)量獎獲獎縣（市、區）、學(xué)校和模范教師，分組討論了《許昌市教育現代化2035》《加快推進(jìn)許昌教育高質(zhì)量發(fā)展三年攻堅計劃》。
參加會(huì )議的還有：市委各部委、市直和駐許各單位相關(guān)負責同志；各縣（市、區）黨政主要負責同志、專(zhuān)職副書(shū)記、常務(wù)副職和分管負責同志，縣（市、區）有關(guān)部門(mén)主要負責同志；2019年度許昌市市長(cháng)教育質(zhì)量獎獲獎單位和個(gè)人代表；市教育局全體同志及直屬單位負責人；市直學(xué)校（含民辦）校長(cháng)、書(shū)記，各縣（市、區）中小學(xué)校校長(cháng)（書(shū)記）代表；省駐許新聞單位負責同志。
